За чисельними зверненнями користувачів майже до всіх збірок додані посилання на завантаження. Якщо посилання на збірці, яка Вам необхідна для роботи, ще немає, то зачекайте, днями проставимо всі посилання.
1. Обрати розділ (дивись зверху, над цим повідомленням) і назву збірки і натиснути "Читати" знизу анотації
2. Набратися терпіння, оскільки може знадобитися час на завантаження зображення збірки, що залежить від швидкості Вашого Інтернету (тобто, якщо зображення ще немає, то треба трохи почекати)
3. Натиснути на зображення збірки (у центр). Відкриється перегляд у повноекранному режимі
4. Якщо масштаб Вам не підходить і хочеться зробити зображення більше або менше, скористайтеся важелем коректування масштабу, що на верхній панелі (у самому верху, над малюнком, біла кругленька кнопка, натисніть на неї і пересуньте вправо чи вліво).
5. Переліснути сторінку - натиснути на стрілку збоку (зліва уперед, справа - назад)
6. Щоб вийти із режиму повноекранного перегляду необхідно натиснути клавішу Esc на клавіатурі комп'ютера (зліва сама верхня)
1. Пропонуємо ознайомитися з електронною версією посібника з онлайн безпеки,
що підготовлений фахівцями "Київстар" та Інституту психології ім.Г.С.
Костюка НАПН України у рамках соціальної програми "Безпека дітей в
Інтернеті" і має гриф "Рекомендовано Міністерством освіти, науки, молоді
і спорту України". У посібнику
розкрито можливості сучасних інформаційних Інтернет-технологій і
мобільного зв'язку та способи безпечної поведінки дитини у віртуальному
просторі. Згадане видання знайомить батьків із симптомами психічної та
фізичної залежності від Інтернету, пропонує рекомендації фахівців з
Інтернет-безпеки батькам дітей різних вікових категорій, поради щодо
організації Інтернет-життя дитини, наводить перелік корисних сайтів для
батьків
2. "Виховання
культури користувача Інтернету. Безпека у всесвітній мережі" Навчально-методичний
посібник/ A.B.
Кочарян, Н.І. Гущина. -Київ,
2011. - 100 с.У навчально-методичному
посібнику містяться загальні методичні рекомендації для вчителів, а також
батьків, з формування у дітей компетенцій грамотного та безпечного використання
Інтернет-ресурсів.
У збірці проаналізовано теоретичні засади компетентнісного підходу до
навчально-виховного процесу, шляхи його реалізації при викладанні географії,
наведені конкретні приклади з досвіду роботи вчителів міста. Рекомендовано для
вчителів географії
Питанням забезпечення якісного навчанняприсвячено багато робіт. Підвищення
ефективності можливе, з одного боку, за рахунок використання технологій,
орієнтованих на розвиток особистості (навчання у співробітництві, метод
проектів, різнорівневе навчання, відкрита освіта), з іншого – використання
інформаційно – комунікаційних технологій у навчальному процесі. За останні роки
створено багато різноманітних програмних засобів довідкового, навчального,
демонструючого, контролюючого спрямування. В даній роботі зібрані методичні
рекомендації по використанню програмного забезпечення на уроках математики
Це програмний засіб, що представляє собою конструктор
занять Школи управлінської майстерності заступника директора з
навчально-виховної роботи, підготовлений заступником директора Миколаївського
науково-методичного центру Колінко О.А. і Сливінською Т.О., методистом,
практичним психологом науково-методичного центру. Даний продукт рекомендований до використання
методистами методичних центрів, обласних інститутів післядипломної педагогічної
освіти, керівниками навчальних закладів. Всі матеріали представлені у форматі pdf. Отже,
Вам знадобиться програма Acrobat Reader. Зверніть увагу, що для зручності користування нами
створені закладки, які розміщені на лівій панелі. Це дає можливість обрати і
працювати зразу з тим матеріалом, що Вас цікавить у даний момент, не
переглядаючи всі інші.
Це програмний засіб, що представляє собою конструктор
занять Школи молодого заступника директора з навчально-виховної роботи, підготовлений заступником директора Миколаївського науково-методичного центру Колінко
О.А.. Даний продукт рекомендований до використання
методистами методичних центрів, обласних інститутів післядипломної педагогічної
освіти, керівниками навчальних закладів. Всі матеріали представлені у форматі pdf. Отже,
Вам знадобиться програма Acrobat/ Acrobat Reader. Зверніть увагу, що для зручності користування нами
створені закладки, які розміщені на лівій панелі. Це дає можливість обрати і
працювати зразу з тим матеріалом, що Вас цікавить у даний момент, не
переглядаючи всі інші.
У збірці представлені
рекомендації щодо організації роботи шкільного наукового товариства учнів (
фізико – математична секція): висвітлено мету і завдання, форми і методи роботи
ШНТУ, представлено рекомендації щодо планування роботи ШНТУ, орієнтовно
тематику занять практичного психолога із здібними учнями нанавчальний рік, надано зразки рекомендацій
для практичної діяльності в шкільних наукових товариствах учнів
У збірці подано матеріали щодо організації методичної роботи з питань виховання в навчальному закладі. Представлені матеріали можуть бути використані у
роботі заступників директорів з виховної роботи, класних керівників, які
відповідають за роботу методичних об’єднань.
Інформаційно-методичний вісник «Початківець» №28 містить
нормативно-правові документи: перелік навчальних програм, програм для курсів за
вибором, нову програму розвиткудітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт», а також рекомендації
вчителям щодо перевірки учнівських робіт.
Інформаційно-методичний вісник «Початківець»
№29 містить нормативно-правові документи: «Про порядок закінчення навчального
року та проведення державної підсумкової
атестації у загальноосвітніх навчальних закладах в 2010/2011 навчальному році»,методичний коментар до проведення
державної підсумкової атестації у четвертих класах загальноосвітніх навчальних
закладів м. Миколаєва
у 2010-2011 навчальному році, Положенняпро обласні предметні олімпіади, зразкиолімпіад них завдань для учнів 3-4 класів
Дана
збірка стане у пригоді вчителям початкових
класів, які прагнуть удосконалити свою майстерність. У розробці уроків
вчителями використано новітні технології навчання, перспективний педагогічний
досвід. Матеріали збірки дозволять творчому вчителю організувати навчання та
виховання молодших школярів на сучасному рівні, сприятимуть підвищенню
пізнавальної активності учнів
Відповідає вимогам до оцінювання минулого навчального року Методичні
рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів
адресовано вчителям, які працюють з дітьми молодшого шкільного віку.Даний посібник може також стати у пригоді
методистам РМК, заступникам директора з навчально-виховної роботи, студентам
педагогічних навчальних закладів.
У
збірці зібрані матеріали, практичні та теоретичні рекомендації для написання
науково-дослідницьких робіт у системі МАН з географії: правила написання,
компонування, оформлення роботи.
Методичні рекомендації розраховані на організаторів
науково-дослідницької роботи з учнями: вчителів, керівників гуртків
У збірці подано матеріали щодо організації та проведення загальношкільних свят, заходів, ігор. Представлені матеріали можуть бути використані у роботі педагогів-організаторів, класних керівників.
Посібник містить методичні аспекти організації виховної діяльності та педагогічного проектування виховного процесу. Рекомендовано для роботи заступникам директорів з виховної роботи, класним керівникам
Однією з плідних форм пошуку та заохочення творчо працюючих педагогічних працівників
є всеукраїнський конкурс «Учитель року». В збірці зібрані вимоги до
оформлення документів учасників даного конкурсу, зразки робіт
конкурсантів.
У роботі на обласний конкурс накращу модель організаціїпрофільного навчання надано структурно-організаційну модель впровадження профільного навчанняв загальноосвітніх закладах містаМиколаєва. Представлені
психолого-педагогічнийсупровідпрофілізації,проект «Системадіяльності педагогічногопрацівника профільної школи», картки «
Майстри профільного навчання».
У своїх руках ви тримаєте книгу, що є своєрідним колективним портретом
освітян м. Миколаєва і містить у собі об’ємну інформацію про діяльність
експериментальних навчальних закладів, які складають могутній інтелектуальний і
культурний потенціал нашого міста. Ця збірка – спроба сформувати, узагальнити і
представити нашим колегам досвід педагогічних колективів експериментальних
навчальних закладів м. Миколаєва. Власною працею, видатними, творчими,
інтелектуальними і науковими досягненнями, талантом управління тисячі педагогів
зберігають і зміцнюють авторитет нашого міста
Матеріали збірки
розкривають суть культуротворчої місії школи; зміст, методи та форми реалізації
культурологічного підходу до управління загальноосвітнім навчальним закладом.
Наведена анкета допоможе знайти шлях до створення соціокультурного середовища в
навчальному закладі
У збірці
викладені матеріали семінару-практикуму з питання ознайомлення з різними
напрямками молодіжнихсубкультур, їх
впливом на формування особистості , а такожпрактичні поради вироблення навичок індивідуального підходу до
підлітків-неформалів та уміння вести роз’яснювальну роботу з батьками таких
дітей щодо порозуміння між ними.Представлені матеріали можуть бути використані у роботі заступників
директорів з виховної роботи, шкільних психологів.
Матеріали збірки розкривають сутність використання
інформаційних та телекомуні0каційних технологій в процесі вивчення навчальних
дисциплін, в управлінській діяльності та в бібліотечній справі. Збірка містить
матеріали з досвіду роботи педагогічного колективу І Української гімназії ім.
М.Аркаса з даного питання.
Збірка містить матеріали
педагогічних читань з питань формування педагогічної культури вчителя, класного
керівника. Розкривається сутність педагогічної культури у поглядах, творчій
спадщинівизначних педагогів-науковців.
Подається досвід навчальних закладів міста з зазначеного питання.
Представлені матеріали можуть бути використані
уметодичній роботі заступників
директорів з виховної роботи, класних керівників
Однією з вимог системного
підходу до управлінняшколою є
підвищення культури праці.Культурно
працювати – значить умітиправильно
розставити кадри навирішальних ланках,
працювати творчо, з перспективою, завжди бачити кінцеву мету і вибирати
найбільш раціональніметоди для її
досягнення. Висока культура веденнядокументації, робота з документами, виконавська дисципліна, створення
належнихумов праці, економія робочого
часу – є важливими факторами наукової організації праці. У збірці розкрито теоретичні та практичні (з досвіду роботи школи №42 м. Миколаєва) відомості
щодо організації нарад та наукової організації праці керівника. Правила
раціонального планування допоможуть правильно використовувати робочий час
Якщо
починати навчання із "ПіснеЗнайкою", то ваші учні
зможуть не тільки засвоїти знання, уміння і навички шкільної програми, а й
гармонійно розвинуться, збережуть і поліпшать своє здоров'я. Вам вдасться
вирішити одне із головних завдань молодшої школи - "дорозвинути" ще
незрілу і під час недостатньо здорову дитину, від коригувати існуючі проблеми
Для
ефективного управління школою керівнику необхідно знати, що є критеріями її
успішності або, навпаки, чим викликані проблеми, і відстежувати динаміку саме
за цими критеріями, аналізуючи результати і коректуючи управлінський стиль.
Справжній моніторинг – це майстерність і мистецтво. Даний посібник допоможе
зрозуміти його сутність, мету, завдання, принципи, функції й усвідомити
неможливість управління якістю освіти без використання потенціалу моніторингу.Для керівників навчальних закладів, методистів, педагогів
У збірці представлені основні форми методичної
роботи з педагогічними кадрами, короткий алгоритм їх проведення. На нашу думку,
ці матеріали стануть у нагоді не тільки молодим методистам, а й всім, хто бажає
удосконалити свою діяльність, підвищити результативність й ефективність
методичних заходів
У збірці проаналізовано теоретичні засади компетентнісного підходу до
навчально-виховного процесу, шляхи його реалізації при викладанні географії,
наведені конкретні приклади з досвіду роботи вчителів міста. Рекомендовано для
вчителів географії
Питанням забезпечення якісного навчання
Це програмний засіб, що представляє собою конструктор
занять Школи управлінської майстерності заступника директора з
навчально-виховної роботи, підготовлений заступником директора Миколаївського
науково-методичного центру Колінко О.А. і Сливінською Т.О., методистом,
практичним психологом науково-методичного центру.
ОНОВЛЕНО!!!
У збірці подано матеріали щодо 
Інформаційно-методичний вісник 
Інформаційно-методичний вісник «Початківець»
№29 містить нормативно-правові документи: «Про порядок закінчення навчального
року 
